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한국어 교육: 이론과 실제. 한국어학당.
이은희, 김희영 (2018). 초급 한국어 교재로 배우기: 문법, 읽기, 쓰기. 문화원어학원.
박승재, 최은경 (2019). 한국어 문법 가이드: 외국인을 위한 초급 한국어 문법 설명서. 한글박물관.
최민영, 김민지 (2020
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읽기와 관련이 깊다. 독서를 통해서 표현 기법을 학습하고 배경지식을 얻고 작문의 영감을 얻기도 하며 올바르게 쓰는 방법을 배우게 된다. 그렇기 때문에 읽기와 쓰기는 통합된 교육이 진행되어야 한다.
학문목적 한국어의 경우에도 읽기와
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읽기 자료를 읽고 질문에 맞는 답 쓰기
위 문제는 <이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급 1>에 나오는 문제로 삼계탕을 다룬 짧은 글을 읽고 문제를 푸는 문항이다. 그런데 1번과 2번 문제 중 1번 문제는 다소 적절하지 못한 것으로 보인다
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주변 상황에 대해 설명하고 이해할 수 있도록 도와주는 교재여야 한다.
직업 목적 한국어 교재는 취업을 하려고 온 이민 노동자가 있는데 직업 목적 한국어 교재라 하더라도 기본적인 의사소통에 필요한 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 대한 것
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한국어 능력 평가 시험 topik을 기준으로 하여 한국어 읽기 평가 문항에 대해 외국인의 입장, 문항 분석 관점에서 살펴보았다. 그 결과, 문제 자체가 모호하고 불명확하게 출제되는 경우도 있었고, 문제는 명확하나 답안이 불명확하고 논리적
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,『한류와 방송영상 콘텐츠 마케팅』, 커뮤니케이션북스, 2004.
KBS1TV,『이웃집 찰스』, KBS, 2018년5월22일 방영분. 들어가는 말
본 론
1. 프로그램 소개
2. 읽기수업 계획
3.읽기수업 방법
4. 학습에 사용한 한류콘텐츠 원본의 출처
맺는 말
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한국어2, 2장 느낌 말하기
3. 결론
지금까지 한양대학교 국제교육원에서 발간한 ‘빨리배우는한국어2’를 바탕으로 초급단계의 듣기, 말하기. 읽기. 쓰기 시험을 각 3문제씩 유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를 기술해보았다.
한국어 교
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한국어 교육에서 실제성 높은 교육내용을 마련하고 교육적 과제를 구안하기 위해서는 학문적 의사소통 상황에서 나타나는 언어사용의 특성을 분석하는 것은 필수적인 일이라 하겠다.
그중에서도 특히 외국어 교육에서 말하기·듣기·읽기·
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한국어 교육의 교육과정과 평가, 이중언어학.
박덕재 외(2000), 영문법 교육의 실태와 개선방안, 인문사회과학논문집.
이해영(2001), 대학의 외국인 유학생을 위한 한국어 교육, 이중언어학.
김중섭(2002), 한국어 읽기 교육의 이론과 실제, 21세기
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한국어 교재는 교육자와 학습자들에게 중요한 자료입니다. 그러나 기출판된 한국어 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있습니다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는 것이 중
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